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生物制藥專業(yè)是最受高職學(xué)生歡迎的專業(yè)，但在校學(xué)生很難有機(jī)會(huì)真正到企業(yè)實(shí)踐。如何讓高職學(xué)生畢業(yè)后從容上崗，讓他們所學(xué)的知識(shí)學(xué)以致用？近日，哈爾濱圣泰生物制藥有限公司與黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院企校聯(lián)合，為學(xué)生開設(shè)了實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生通過“圣泰課堂”實(shí)訓(xùn)不僅能夠了解制藥崗位工作流程、模擬體驗(yàn)真實(shí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)環(huán)境，還可以對(duì)制藥產(chǎn)業(yè)上下游業(yè)務(wù)關(guān)系有較清晰的認(rèn)知。

目前“圣泰課堂”已經(jīng)開課了，每2周圣泰藥業(yè)會(huì)派企業(yè)專家骨干進(jìn)校授課，通過“沉浸式”的學(xué)習(xí)方式，打破傳統(tǒng)授課模式，為學(xué)生呈現(xiàn)精彩實(shí)用的課程。同時(shí)“圣泰課堂”的成功介入將為黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院圣泰班學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、實(shí)習(xí)及就業(yè)起到重要的引領(lǐng)作用。

圣泰制藥全稱哈爾濱圣泰生物制藥有限公司。哈爾濱圣泰生物制藥有限公司是醫(yī)藥行業(yè)知名企業(yè)，成立于1996年，注冊(cè)資本人民幣10000萬(wàn)元，是集醫(yī)藥產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的高新技術(shù)企業(yè)。2011年公司投資2.8億元，在利民生物醫(yī)藥園區(qū)征地10萬(wàn)平方米，新建現(xiàn)代化生產(chǎn)車間、研發(fā)與檢驗(yàn)中心及辦公樓，現(xiàn)已全面建成搬遷，并通過國(guó)家新版GMP認(rèn)證。榮獲2013年中國(guó)化學(xué)制藥行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)品牌、2013年中國(guó)醫(yī)藥行業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)、2013年中國(guó)醫(yī)藥行業(yè)成長(zhǎng)50強(qiáng)企業(yè)、哈爾濱市工業(yè)企業(yè)納稅40強(qiáng)等榮譽(yù)。2015年成為吉林通化金馬藥業(yè)集團(tuán)子公司。

黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院藥學(xué)類專業(yè)是中央財(cái)政支持的提升專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目，國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)項(xiàng)目。

藥學(xué)類專業(yè)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年90%以上。目前在校學(xué)生近2000人，在黑龍江省內(nèi)具有同類專業(yè)的學(xué)校中規(guī)模最大。

藥學(xué)類共五個(gè)專業(yè)：生物制藥技術(shù)、中藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、藥品服務(wù)與管理、藥品質(zhì)量與安全。

擁有固體制劑、液體制劑、中藥提取、生物制品四條按GMP管理體系建成的制藥生產(chǎn)線，與省內(nèi)外100多家制藥企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，能夠充分滿足學(xué)生技能培養(yǎng)、實(shí)習(xí)、就業(yè)需要。 

《圣泰課堂》開課了

 開班儀式 

在黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院的大力支持下，“圣泰課堂”成功開課。當(dāng)天圣泰藥業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院生物制藥分院的領(lǐng)導(dǎo)以及部分教師參加了圣泰冠名班開班儀式。

圣泰課堂第一講

 走進(jìn)圣泰 

主講人：于麗麗

圣泰制藥招聘主管。十余年人資從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，多年主持應(yīng)屆生批量招聘工作，閱人專家。

于麗麗主管首先介紹了企業(yè)概況、組織架構(gòu)、各部門職能及關(guān)鍵崗位、員工福利、學(xué)員榜樣等內(nèi)容，同時(shí)提前讓我們大一的孩子感知企業(yè)文化，帶學(xué)生深入了解了圣泰，走進(jìn)了圣泰。

課堂中的游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)激發(fā)了同學(xué)們極高的興趣，同學(xué)們?cè)跉g樂之中學(xué)到了專業(yè)知識(shí)。

圣泰課堂第二講

 生涯規(guī)劃 

主講人：王輝

圣泰制藥人力資源總監(jiān)。二十余年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，并深耕職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域十余年。

本次課程王總監(jiān)結(jié)合自己多年豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生從生涯認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃、生涯三階段的準(zhǔn)備等四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)、精彩的講解，讓同學(xué)們受益匪淺。

對(duì)于一只腳剛剛邁入大學(xué)，還在對(duì)社會(huì)進(jìn)行觀望的大一新生，未來(lái)也許并不是那么清晰明了，但聽了王總監(jiān)的課，相信從現(xiàn)在起我們的圣泰班孩子對(duì)未來(lái)會(huì)有個(gè)明確的目標(biāo)，并為之奮斗，所謂概念模糊的“職業(yè)規(guī)劃”其實(shí)已經(jīng)有了個(gè)良好的開頭了。

相信通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，我們圣泰班的孩子將學(xué)會(huì)提早規(guī)劃好自己未來(lái)的發(fā)展方向。

圣泰課堂第三講

 職場(chǎng)禮儀 

主講人：趙廣南

圣泰制藥培訓(xùn)主管。多年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，擁有多門獨(dú)家課程。

本次課趙主管，利用自己多年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生精心準(zhǔn)備了學(xué)生必學(xué)的一課---職場(chǎng)禮儀。大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而面試，又將成為求職成功與否的關(guān)鍵。在求職中, 一個(gè)儀表出眾、懂得禮儀的人, 更能得心應(yīng)手, 也較別人有更大的成功機(jī)會(huì)。幸運(yùn)的圣泰班的孩子們提前了解了職場(chǎng)的禮儀。

圣泰課堂第四講

 時(shí)間管理 

主講人齊洋

圣泰制藥行政總監(jiān)。二十年政府事務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教育、個(gè)人管理有多年研究和心得。

課程從“世界上最公平的是什么？”一句簡(jiǎn)單的提問開始，深入淺出，向同學(xué)們講解了時(shí)間管理的基礎(chǔ)、時(shí)間管理的方法、四項(xiàng)限法安排工作進(jìn)程等內(nèi)容，為學(xué)生們規(guī)劃自己的大學(xué)生活提供了有效的方法。

接下來(lái)，圣泰制藥的專家骨干還會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)更多精彩課程……

對(duì)于圣泰冠名班開班，黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“圣泰課堂”將制藥學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)工作接軌，讓學(xué)生根據(jù)業(yè)務(wù)內(nèi)容、管理流程，結(jié)合教學(xué)設(shè)定業(yè)務(wù)規(guī)則，進(jìn)行仿真項(xiàng)目運(yùn)作。這種對(duì)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系的創(chuàng)新，打破專業(yè)堡壘，促進(jìn)了專業(yè)融通。特別值得一提的是，在全方位一線專家親身指導(dǎo)下，學(xué)生可以通過不同職業(yè)崗位“工作”，增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理崗位的就業(yè)能力，執(zhí)行能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，提高個(gè)人的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合職業(yè)素質(zhì)。”

圣泰制藥負(fù)責(zé)人對(duì)“圣泰課堂”成功開課感到欣喜，同時(shí)指出，大學(xué)生畢業(yè)時(shí)普遍存在對(duì)職業(yè)定位模糊，對(duì)未來(lái)自己的發(fā)展方向迷茫的現(xiàn)象，現(xiàn)代學(xué)徒制對(duì)學(xué)生而言，可以幫同學(xué)們盡快認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的關(guān)系，盡快從學(xué)生思維轉(zhuǎn)變到職場(chǎng)思維；對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，能提前對(duì)專業(yè)對(duì)口的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，減少就業(yè)時(shí)的磨合時(shí)間。

合作增添力量，創(chuàng)新開拓未來(lái)。近年來(lái)，圣泰制藥加強(qiáng)與黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)就業(yè)、訂單培養(yǎng)、職工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等方面的合作。通過搭建“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校企共育共享。